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【导读】据Bridge Blue China 蓝留学的小编了解,英国教育以其完备的体系及高质量的水准而闻名世界。英国教育的高质量不仅体现在其完善的高等教
2019-06-16 09:37:44 来源:Blue 责任编辑:蓝留学--英国留学Cherry 点击:
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据Bridge Blue China 蓝留学的小编了解,英国教育以其完备的体系及高质量的水准而闻名世界。英国教育的高质量不仅体现在其完善的高等教育上,英国的中小学教育也同样是世界顶尖的,而且同时将德育教育贯穿其中。好的教育也意味着未来更大的竞争力,富裕家庭更善于将自己的社会资源优势传递给子女。

受地理位置影响,英国人最常接触的语系为印欧语系。在英国许多学校,法语是必修语言课程,德语和西班牙语课程也很常见。近年来,学习中文俨然成为了新趋势,许多英国父母认为,中文是印欧语系之外最重要的语言,足以影响孩子的未来。所以国内很多父母都希望孩子能把中文学好后再赴英留学,现在看来也不必为此担心太多了。完善的英国教育体制基本能满足国内大多数父母所担心的问题。

那英国的基础教育和国内有哪些区别呢?今天就向爸爸妈妈们进行一下梳理。

据BridgeBlue China 蓝留学的小编了解,英国的小学通常规模不大,一般一个学校只有几百个人。一个年级拥有几个班,每班多是小班化教学。因为规模不大,小学的数量反而很多,一个片区通常有几个小学。普通小学多为公立的,公立的就是免费的,需要拥有英国本地户口才能入读。

但是在中国,虽然规定每个班级最多45人,但乡镇及县级学校班级人数平均却达60人之多。一些重点学校班级人数甚至突破70人。在不大的教室里,密密麻麻排坐着如此多的学生,学习氛围可想而知。

除了普通的公立小学,英国还有一种学校叫预备学校(Preparatory School),国际生去英国留学通常都是入读私立寄宿学校。即使是小学留学,有些好的私立学校也要经过笔试、面试等择优入取,同时还要看学校是否有空位。一般顶尖的私立寄宿学校都是需要提前1-2年申请,不是说国内的家长想把孩子送去哪里就可以去哪里的。

上预备学校的主要目的是为了培养孩子进入英国更好的私立贵族中学。例如:伊顿公学、哈罗公学、圣保罗学校、汤布里奇公学、威克姆阿贝女子中学等。英国前首相卡梅伦为其二儿子物色的科利特预备小学就是圣保罗学校的预备小学。

虽然私立学校学费昂贵,但是好的私立小学无论管理、课程设置、合适环境、学生家庭背景、还是教学理念,都是其他学校不能相比的。预备学校最后一年会有一次结业考试,叫Common Entrance Examinations(CE),也是升学的重要衡量指标。

据BridgeBlue China 蓝留学的小编了解,在英国,有些课程设置学生没有固定的座位,上课多以讨论为主,孩子们围坐在地板上或以小组为单位围坐在桌子周围。每个教室有一块白板和一、两台电脑和打印机,学生可随时使用。有些课程是没有任何教材的,教师根据全国教学大纲决定教学内容,这些内容分别来自互联网或专业资源网站和生活事例,教师讲解完后就针对所讲内容给学生发放活页练习,并根据学生程度的不同和速度的快慢对个别学生发放不同程度或不同量的练习。

而中国的课堂讲求纪律性。老师教授知识,学生需要认真听讲认真做笔记。在课堂上遇到问题需要举手,经允许后方可站起来向老师提问。

速度快、程度好的学生做两张或三张练习,而速度慢、程度较差的学生只做一张练习。学生很少有家庭作业。一周1至2次,每次10分钟左右即可完成。课堂作业当堂完成、当堂检查,单元考试和期中考试完全由任课教师决定,但当学生从小学毕业时要参加全英统一的毕业考试。

中国的学校学生写作业是一种常态。基本都是课内外试卷、辅导书一类的书面作业,通过大量的作业练习来学习和巩固效果。

英国小学低龄教育的教学特色

①注重培养学生的个性与创造力

在课堂讨论中,学生们的发言极为踊跃,在实验课中,学生们表现出很强的动手操作能力,在各种自选的活动课程中,每一个学生都有自己特殊的兴趣爱好和独特的技能。老师说:“每一个儿童都有其内在的潜力和特点,因此老师的责任就是确保每一个儿童都能够在其固有的基础和素质上获得充分发展,使他们成为既具有公民一般素养、又具有鲜明个性和独特才能的人,成为能够自食其力并对社会有用的人。”

②广泛的阅读

英国的小学生,由老师选择和各个学生阅读水平相当的图画书,每周至少读2本。在阅读中认识单词、增长词汇量、学习拼写和简单语法。英国小学的每间教室里都有若干书架,除了老师的指定阅读书可带回家,学生在校可以随意阅读。在英国小学低年级,最主要家庭作业就是阅读老师让带回家的书,三年级以后开始有各种文体的写作练习。

③注重培养学生的动手能力与实践能力

英国中小学的教室里,总是摆满了琳琅满目、各式各样的教具。学生在课堂上的主体活动相当一部分就是在教师的指导下操作这些教具。自然科学课程的教学伴随有大量的演示实验和分组实验;英语、历史、地理、社会、外语等课程的教学则大量借助现代化视听教学手段。

与此同时,学校还常结合教学内容举行各种参观、见习、实习等活动。例如,讲科学课会带学生到自然博物馆参观,还会让学生栽种植物,观察该植物的生长全过程,讲历史课会带学生到历史展览馆参观,讲天文知识会把学生带进天文馆。

④倡导德育教育

英国的教育基本法中明确规定,各级各类学校都要把公民素养教育作为教学的基本任务和目标,即把道德教育、公民素质教育有机地渗透到各种教学之中。在教学管理中,英国中小学普遍要求教师对教学内容的挖掘和讲解既要体现科学观念、真理观念,又要体现价值观念和人文精神,同时要求每个教师在教学过程中以身作则,为人师表,用自己的人格品行对学生进行言传身教。这也从一个侧面反映出这个民族的文明素养较高。

然而,纵观英国的教育,却很难找出专门的德育课程。英国德育教育尤其看重生活感染和熏陶,他们的中小学道德教育主要有四点:尊重生命、公平、诚实、守信。让孩子懂得如何处理人与人、人与环境的关系,懂得如何融入社会,成为社会的一分子。“道德是被感染的,不是被教导的”,英国中小学并不要求孩子死记硬背道德准则,而是创造各种机会,使孩子们能够从心灵深处,从日常学习、游戏和生活中去领悟。


 

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